بارك الله فيكم على المجهود الطيب
المدير العام
المشرف العام على منتديات الفرقان
المشرف العام على منتديات الفرقان
موضوع جاااااااااااااااااامد
بس هقراه على مراحل
بارك الله فيكى اختاه
المشرف العام على منتديات الفرقان
المشرف العام على منتديات الفرقان
تقسيم الأشخاص في علم البارادايم :
موقف الأشخاص من البارادايم الجديد يكون على احد الصور التالية :
1. المبدعون - المستشرفون
2. النمطيون (أعداء التغيير) - آخر من يلحق بالركب
3. الروّاد - أول من يلحق بالركب
المبدعون Shifters
( خارج منطقة التغطية .. أحيانا )
لا يحبّون النقاش لأنهم يملّونه وليس لديهم تفاصيل وإثباتات وأفضل طريقة للتعامل معهم هي التشجيع وإظهار الإعجاب مع تقديرهم .. كذلك يجب أن يكون الحوار معهم بشكل مرح ومحفز وخال من الاستهزاء واللوم
من جهة أخرى فإن على المبدع أن يبدع في إقناع النمطيون والرواد بإبداعه .. كما فعل أديسون عندما اخترع المصباح الكهربائي إذ سأله صحفي : ماذا لو انطفأ المصباح ؟ .. فرد أديسون ببساطة إبداعية : نعود إلى الظلام الذي كنا فيه أصلا
النمطيون Settler
هم الجدليون ( في الغالب )
يُطيلون الحوار لإثبات خطأ الفكرة الجديدة ( في ضوء أطرهم وأفكارهم القديمة والمُستقرة ) خاصة وأنهم يتقنون عملهم في ضوء البارادايم السائد .. وهم كما يصفهم جول باركر مُصابون بنوع من الشلل الإدراكي الذي يُعيقهم عن رؤية ما هو خارج البارادايم
ولذلك فأفضل طريقة في الحوار معهم هي الإنصات لهم واحترام وجهة نظرهم ثم محاولة تنويع صور عرض البارادايم الجديد لهم .. وهنا يبرز دور الإبداع في عرض الإبداع ... وكذلك إبراز بعض العبارات الجميلة أمامهم مثل :
العقل مثل الباراشوت .. يعمل بشكل رائع عندما يكون مفتوحاً
الرواد Pioneers
هم المحاورون
رواد البارادايم هم الحل فهم الأفضل في الحوار .. ذلك أنهم يتمتعون بمرونة عالية تجاه البارادايم الجديد ( أو ما يخالف ما يرونه ) وهم يتبعون الجديد انطلاقاً من الحدس مع شيء من المعلومات ( الناقصة )
ويحرص الرواد على تحقيق معادلة صعبة هي دعم المبدع وتشجيعه والاستفادة منه .. وعدم خسارة أو فقدان النمطي الذي يملك ملاحظات ومهارات أيضا تثري العمل والمسيرة عندما يقتنع أو يستوعب ما يطرحه المبدع
منقول
المشرف العام على منتديات الفرقان
عضو
موضوع رائع و مشوق ... تمت القراءة
جزاكى الله خيرا على هذا المجهود يا اخت pharmacist
التعديل الأخير تم بواسطة مصطفى النسر ; 02-01-2012 الساعة 04:40 PM
قال الله تعالى " وَلَقَدْ صَرَّفْنَا فِي هَذَا الْقُرْآنِ لِلنَّاسِ مِنْ كُلِّ مَثَلٍ وَكَانَ الإِنسَانُ أَكْثَرَ شَيْءٍ جَدَلاً " صدق الله العظيم
سورة الكهف الاية 54
المشرف العام على منتديات الفرقان
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة د. نيو
التعديل الأخير تم بواسطة pharmacist ; 04-04-2012 الساعة 10:42 AM
المشرف العام على منتديات الفرقان
المشرف العام على منتديات الفرقان
ما علاقة المدرس بموضوع البارادايم ؟
اعتقد أن أخطر مهنة تتأثر بالباراديم هي مهنة التدريس,
فالمدرس لديه نظارة عقلية معينة - البارادايم - ينظر بها إلى طلابه
وهي أيضا نظام التفكير عند المدرس والعدسات التي يرى من خلالها طلابه
وتواجه المدرس صعوبة بل صعوبات في موضوع نظرته تلك
لأن الطلاب مختلفون ومتباينون لأقصى درجه
فكيف يستطيع المدرس أن يتعامل معهم بنفس النظارة الخاصة به فقط ,
سيرى المدرس بضعة طلاب فقط
أما الباقين فلن يستطيع أن يتفهمهم أبدا...
وهنا تبدأ المشكلات...
عدم تفهم المدرس لطلابه هو أساس المشكلة التي تزعج المدرس من الطلاب,
فهو لا يتفهم الفروق الفردية بينهم, ولا يتفهم أنهم مختلفون بشده عن بعضهم البعض,
ويعتقد أن أسلوبه الوحيد الغير قابل للتغير هو الذي يصلح للتعامل مع كل الطلاب...
مستحيل
نعم مستحيل
يجب على المدرس أن يكون من " الرواد Pioneers هم المحاورون " السابق ذكرهم
[رواد البارادايم هم الحل فهم الأفضل في الحوار ...
ذلك أنهم يتمتعون بمرونة عالية تجاه البارادايم الجديد ( أو ما يخالف ما يرونه )
(الذي هو الطلبة في حالتنا ) وهم يتبعون الجديد
انطلاقاً من الحدس مع شيء من المعلومات ( الناقصة )
ويحرص الرواد على تحقيق معادلة صعبة هي دعم المبدع وتشجيعه والاستفادة منه .]
لذا على الأخوة والأخوات المدرسين والمدرسات أن يحاولوا استيعاب طلابهم
بالحب وبالتفهم وبالنقاش
وبالصبر - الصبر - الصبر
منقول
الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)
ضوابط المشاركة
رد مع اقتباس
المفضلات